domingo, 21 de febrero de 2016

La historia contada de otra manera.

  Nuestro profesor de Historia de 1º de Bachillerato nos ha propuesto hace más o menos un mes una serie de actividades innovadoras. Entre ellas, destacan los mapas mentales, basados en el verdadero aprendizaje usando nuestras capacidades de reconocimiento de imágenes y poder relacionarlo con otros conceptos. También hemos tenido que realizar un vídeo, hablando cada uno sobre un tema concreto y a continuación, ver el vídeo de otro y juzgarlo de manera objetiva y constructiva mediante un formulario que el profesor nos facilitó. Esto me resultó una gran herramienta de estudio, puesto que a medida que realizaba el vídeo, añadía imágenes y buscaba información, se me quedaron muchas cosas grabadas en la memoria (además de las multitud de ocasiones en las que tuve que grabar el audio de nuevo). Sin embargo me di cuenta de lo dificil que me resulta criticar objetivamente el trabajo de mis compañeros. Supongo que será por la buena relación que mantengo con ellos. También me hubiera gustado hacer los vídeos sobre más temas, puesto que centrándome en el mio, de los otros he adquirido menos conocimientos. Aún así, me ha parecido una actividad diferente, la cual me ha gustado mucho y espero que el resto del curso se mantenga esta dinámica.